Observación y análisis de la práctica educativa

Descripción del curso:

Es el primer espacio reservado

para acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a las instituciones de

educación básica. En éste se sientan las bases teórico-metodológicas y técnicas de lo que
se ha denominado el Trayecto de Práctica Profesional dentro de este nuevo plan de estudios.

Se reconoce que el estudiante normalista tiene conocimientos previos con relación

a la docencia, éstos habrán de comenzar a replantearse de manera sistemática tomando como base la reflexión, el análisis y la indagación.

Competencias del curso
• Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse
actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen
en su trabajo docente.
• Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que se articulan
con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella.

Unidad de aprendizaje I "Fundamentos teórico metodológicos de las técnicas de observación y entrevista para analizar la práctica educativa"

Competencias de la unidad de aprendizaje

• Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse

actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen

en su trabajo docente.

Los siguientes enlaces conducen a evidencias:

*Cuadro comparativo "Relaciones entre cursos" y Presentación

Este cuadro comparativo y el mapa se hicieron con el propósito de que el alumno distinga las similitudes que se encuentran en los diferentes cursos de la licenciatura en educación preescolar y con ello notar que cada uno tiene una cierta relación con los demás con el fin de coadyuvar al desarrollo de las competencias del perfil de egreso y la formación docente 

*Mapa conceptual "Investigación cualitativa"
*Ensayo "Metodos cualitativos para la obtención de la información"
*Ideas principales"La interpretación de las culturas"
*Mi primera observación
*Ensayo "Conociendo nuestras escuelas"

*Reflexión "Maestra tradicional (Milpillas)"

*Observación y análisis de la práctica educativa

*Cuadro comparativo autores

*Cuadro sinóptico "Observación y análisis de la práctica educativa

Unidad de aprendizaje II "Acercamiento a contextos socioculturales"

Competencias de la unidad de aprendizaje

• Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse

actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen

en su trabajo docente.

• Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que se articulan

con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella.

Los siguientes enlaces conducen a evidencias:

*Contenido carpeta de prácticas

*Diario-Primera práctica de observación

*Dimensiones de la práctica docente

*La investigación cualitativa. Nuevas formas de investigación en el ámbito universitario

*Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La búsqueda de significados.

*Las observación como indagación y metodo

Unidad de aprendizaje III "La educación: una actividad compleja"

Competencias de la unidad de aprendizaje
• Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse
actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen
en su trabajo docente.
• Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que se articulan
con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella.

Los siguientes enlaces conducen a evidencias:

*Informe de escuela
*Conferencia Dra. Cecilia Fierro

*Cuadro sinóptico- revista educativa
*Informe- Revista Comie
*Ensayo- "La lengua de las mariposas"

*Mapa conceptual- Investigación educativa

*Cuadro sinóptico-"El registro fotográfico en la investigación educativa"

Unidad de aprendizaje III. La educación: una actividad compleja

Competencias de la unidad de aprendizaje
• Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse
actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen
en su trabajo docente.
• Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que se articulan

con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella.


Los siguientes enlaces conducen a evidencias: